Nombres / Opérations

Les pays des nombres

Après avoir exploité l’album “Le pays des Pas-Dix” pour travailler la notion de dizaines et unités avec mes élèves, j’ai décidé de m’inspirer de l’histoire pour leur proposer une activité qui va me permettre de travailler le principe des échanges et le travail en bases.

Rendez-vous sur le site (ici) pour découvrir l’album et de nombreuses activités hyper intéressantes pour travailler la numération et les opérations.

Voici donc l’activité que je vais leur proposer (les images viennent du CD de Marianne, disponible sur le site Crayaction).

Le principe?

Je vais disposer les drapeaux dans différents coins de ma classe afin de créer des pays que les enfants devront visiter. Dans chaque pays, un personnage leur propose un défi: dénombrer une collection d’objets. Le hic? Chaque pays est différent et aucun ne travaille dans la même base que nous! Dans le pays des “Pas-Deux”, seuls 2 chiffres existent: le 0 et le 1 car, dès qu’on a 2 objets, on doit les échanger, les ranger dans des supports. Idem pour les autres pays. Pour aider les enfants à se souvenir des chiffres disponibles dans chaque pays, ils disposent de “calculatrices” spéciales (voir photos). Les enfants doivent donc donner le nombre d’objets en n’utilisant que les chiffres disponibles (et donc avoir recours aux échanges appropriés; 2 roues donnent 1 vélo, 2 vélos donnent 1 voiture, 2 voitures donnent 1 camion chez les “Pas-Deux”).

Voici quelques photos pour illustrer les manipulations attendues.

Dans le pays des “Pas-Trois”, je dois dénombrer le nombre de pommes. Je dois mettre 3 pommes dans un panier.

Quand j’ai 3 paniers, je les range dans un cageot.

Je range 3 cageots dans une brouette.

Lorsque j’ai fait tous les échanges possibles, voici ce que j’obtiens.

Je dois alors compléter les deux bulles mathématiques en m’aidant de la calculatrice pour vérifier que je n’utilise pas de chiffres “interdits”.

Voici le matériel nécessaire pour cette activité.

Dénombrer des roues.
Dénombrer des pommes
Dénombrer des feutres
Dénombrer des fleurs
Dénombrer des oeufs
Dénombrer des moutons

Voici la fiche d’application:

Les objectifs et compétences

(issus du programme de l’enseignement libre)

1.1.2 Dire, lire et écrire des nombres dans la numération décimale de position en comprenant son principe

Savoirs identifiés :
✓ Le principe de groupements.
✓ Le principe de groupements itératifs.
✓ Le principe des échanges.

Savoir-faire identifiés :
– Réaliser des groupements d’objets identiques sur des supports structurants et structurés.
– Exprimer le résultat des groupements réalisés à l’aide d’un abaque, selon la base utilisée.
– Utiliser le chiffre zéro pour exprimer l’absence d’élément dans un rang.
– Pratiquer des échanges de « toujours un même nombre d’objets identiques » contre un nouvel objet d’une valeur équivalente, et inversement.
– Exprimer la règle d’échange selon la base utilisée.

Si cette activité vous plait, restez connectés! Je posterai les autres séances très prochainement!

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Un commentaire

  • Maison

    Bravo pour ce magnifique travail!

    Il en faut de la patience pour tout plastifier et couper.
    Je vais à mon tour m’y mettre. J’étais contente de trouver un site parlant des bases.

    Un grand merci à vous.

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