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    Unité 2 – Les familles de nombres

    Pour commencer cette deuxième unité, je vous renvoie à ma planification que vous trouverez ici. C’est dans cette partie que nous abordons un élément qui m’a particulièrement plus dans la MS (Méthode Singapour); leur manière de présenter les décompositions des nombres: identifier les parties et le tout. Les enfants vont devoir: observer des situations de la vie courante les traduire en “histoires de nombres” les représenter avec les cubes emboitables les modéliser sous forme de schéma (arbre “tout et parties”) Dans le guide pédagogique, les auteurs insistent aussi sur l’importance de créer un lien intime avec les nombres. Pour eux, il est essentiel que les enfants aiment les mathématiques et entretiennent…

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    Unité 1 – Les nombres jusque 10

    Pour commencer cette première unité, je vous renvoie à ma planification que vous trouverez ici. Séance 1 – Présentation des personnages – 1 période Pour cette 1re séance, je reprends la leçon proposée dans la Méthode Singapour (MS). Vous trouverez tous les documents nécessaires à cette séance sur leur site (ici). Présentation d’Adèle, Alice, Maël et Idris (personnages du manuel) Discussion : « Qu’est-ce que les mathématiques ? » Exploration de l’illustration page 7 du fichier 1 Réalisation d’un poster “Mon nombre favori” (modélisation par l’enseignant puis réalisation des enfants) Séance 2 – Comptons (1) – 4 périodes a) Dénombrer jusque 10 avec l’album de Mario Ramos  Lecture de l’album par l’I Remettre les images dans…

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    Unité 1 – Les nombres de 0 à 10 – Ateliers pour le centre de mathématiques

    Voici les différents ateliers proposés pour retravailler les notions abordées dans l’unité 1. Séance 2 – Comptons Le livre de Mario Ramos “Maman” mathématisé. Pour respecter les droits d’auteur, je ne publie pas cette activité sur le blog. Néanmoins, si vous possédez l’album et que vous êtes d’accord de m’en apporter la preuve, envoyez-moi un message ou laissez-moi un commentaire et je peux vous envoyer le document par mail. Les cartes à pinces pour dénombrer des quantités jusque 10 Séance 3 – Comptons (2) Compléter les bandes numériques jusque 10 Séance 5 – Relions et comparons Le jeu des insectes : Chaque carte présente un nombre variable d’insectes différents. Distribuer…

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    L’océan des doubles

    Voici un mini-jeu très rapide qui permet de travailler les doubles. Le principe est très simple: chacun à leur tour, les enfants lancent un dé comme ceci: et placent un jeton de couleur sur la bulle correspondant au double.Celui qui a le plus de jetons de sa couleur sur le plateau à la fin de la partie a gagné. Please follow and like us:

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    La grotte aux 324 pierres précieuses

    Pour découvrir la notion de la division avec mes élèves, je démarre de l’excellent jeu trouvé chez “lire-ecrire-compter.com”: la grotte aux 324 pierres précieuses. Vous trouverez le jeu et ses règles sur le site (ici). Le principe du jeu Sauver toutes les pierres avant que le dragon ne bloque la sortie de la grotte. Pour sauver les pierres, il va falloir les répartir équitablement dans des sacs, des brouettes ou des wagons. Je ne développe pas plus les règles du jeu, objectifs et compétences travaillés car tout est dans le dossier téléchargeable sur le site “lire-ecrire-compter”. Ce jeu a toujours beaucoup de succès auprès de mes élèves. ☺ Après les…

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    Les pays des nombres

    Après avoir exploité l’album “Le pays des Pas-Dix” pour travailler la notion de dizaines et unités avec mes élèves, j’ai décidé de m’inspirer de l’histoire pour leur proposer une activité qui va me permettre de travailler le principe des échanges et le travail en bases. Voici donc l’activité que je vais leur proposer (les images viennent du CD de Marianne, disponible sur le site Crayaction). Le principe? Je vais disposer les drapeaux dans différents coins de ma classe afin de créer des pays que les enfants devront visiter. Dans chaque pays, un personnage leur propose un défi: dénombrer une collection d’objets. Le hic? Chaque pays est différent et aucun ne…

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    Droite des nombres de 0 à 21

    Je vous poste ma droite des nombres à afficher dans la classe. Je propose différentes activités à partir de cette droite: remettre les étiquettes dans l’ordre se mettre en fil, chaque enfant avec un nombre, compter en avançant puis compter en reculant retirer une étiquette et retrouver celle qui manque retrouver les différentes manières de représenter un nombre (mains, schèmes, chiffre, mot, schématicos, …) et reconstruire la bande numérique … Please follow and like us:

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    Le trésor du chevalier

    Dans cet article, je vous propose un jeu qui me permet de travailler le concept de dizaines et d’unités avec mes élèves de P2: le jeu du trésor du chevalier.  Le principe? Chaque joueur est un chevalier qui doit remporter le plus de pièces d’or possible. Pour cela, chacun à leur tour, les enfants lancent le dé et avancent sur le plateau de jeu. – Lorsqu’ils tombent sur une case trésor, ils piochent une carte pour savoir le nombre de pièces qu’ils peuvent ramasser et ranger dans leur coffre. – Lorsqu’ils tombent sur une case dragon, ils piochent une carte pour savoir le nombre de pièces qu’ils doivent donner au…

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    Lotto des multiplications

    Après avoir joué au jeu du Toucan et compris le principe de la multiplication (voir article ici), je propose à mes élèves différents ateliers afin de les familiariser avec cette nouvelle notion. Cette activité est très appréciée de mes élèves, notamment parce qu’elle est adaptable en fonction du niveau de chacun. Il s’agit simplement d’un jeu de lotto où les élèves doivent associer un dessin … à… soit la mathématisation du dessin: soit le calcul correspondant: soit la réponse au calcul: Les règles du jeu sont les mêmes que pour un lotto traditionnel, excepté le fait que, pour une case de sa planche, il y a 3 cartes solutions possibles.…