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    Objectif 5 : Soutenir la compréhension dans la lecture de textes narratifs (1)

    Comprendre l’intrigue et le contexte Tout est dans le titre Grâce à cette stratégie, les enfants vont prendre conscience de l’importance du titre pour comprendre certains passages plus compliqués d’une histoire ou pour donner du sens à leur lecture. Ils vont aussi travailler la prédiction et deviner de quoi peut parler un livre. Après avoir modélisé la mini-leçon, je demanderai aux enfants d’observer des couvertures d’albums et de retrouver, soit des illustrations (pour les P1) soit des extraits / résumés de l’histoire (pour les P2). Pour cette activité, je me suis inspirée d’une activité proposée par Maitresse Céline sur Instagram (voir son compte ici). J’ai contacté l’Ecole des Loisirs pour…

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    Objectif 3 : Soutenir l’apprentissage de la lecture

    Enseigner des stratégies de compréhension, de reconnaissance et d’identification des mots. Couper le mot en petits morceaux “Les lecteurs sont comme des détectives qui percent les mystères des nouveaux mots.” (p. 76) Cette stratégie est liée à celle “Mon cerveau lit” puisque les enfants vont apprendre à découper les mots en syllabes (méthode syllabique) pour lire de nouveaux mots. Cette stratégie est présentée au début d’année à mes élèves de P1 lorsque l’on commence à apprendre à lire les syllabes. C’est à ce moment que je propose différents ateliers pour travailler la conscience phonologique et la manipulation de syllabes à l’oral dans les ateliers. J’utilise la farde “Phono-fiches 1” des…